+7 (499) 938-65-94  Москва

+7 (812) 467-43-31  Санкт-Петербург

8 (800) 350-96-82  Остальные регионы

Бесплатная консультация с юристом!

Положение по стимулирующим выплатам в образовательном учреждении

Собранием трудового коллектива Директор школы ____________ Т.И.Соэ

МОУ Подгородненская СОШ Приказ № 17 от 20.02.2009 года

Протокол № 10 от 20.02.09 г.

Положение

о выплате стимулирующих надбавок и доплат к заработной плате

работникам МОУ Подгородненская СОШ

  1. Общие положения.

Настоящее Положение устанавливает порядок назначения стимулирующих надбавок и доплат работникам школы.

Выплаты стимулирующих надбавок и доплат вводятся в целях повышения качества обучения, воспитания, творческой активности и инициативы работников, повышения исполнительской дисциплины.

Право на получение стимулирующих надбавок и доплат имеют все работники школы, административно-хозяйственный, учительский состав, технический персонал.

Директору школы надбавки и доплаты устанавливаются вышестоящей организацией.

Доля средств фонда стимулирования, направляемая на выплаты стимулирующих надбавок и доплат учителям и другим категориям работников школы, определяется школой самостоятельно при наличии достаточных денежных средств.

Порядок, размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера работникам школы определяются школой самостоятельно по согласованию с Советом школы, с учетом мнения профсоюзной организации и закрепляются в данном Положении.

Устанавливаются следующие виды выплат:

— выплаты стимулирующего характера по результатам труда (по полугодиям)

1.8. Выплаты стимулирующих надбавок и доплат могут устанавливаться:

1) Ежегодно на 1 сентября на срок не более одного года, на основании приказа директора школы, за сложность и напряженность работы, отдельным категориям работников, перечисленным в п.3.1. настоящего Положения.

2) По полугодиям, на основании приказа директора школы, в виде стимулирующих выплат по результатам труда работников. Показатели и критерии оценки результата труда перечислены в п.3.2. настоящего Положения.

3) Ежемесячно, на основании приказа директора школы, в виде премий и доплат за выполнение работ, указанных в п. 3.3. настоящего Положения.

1.9. Выплаты стимулирующих надбавок и доплат работникам школы устанавливаются приказом директора школы в виде конкретной суммы или в виде процента к заработной плате, но не более чем 200% от должностного оклада.

  1. Условия назначения выплат стимулирующих надбавок и доплат.

При оценке труда работника школы учитываются следующие показатели:

· качественное выполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции;

· проявление творческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному долгу;

· выполнение особо важной для учреждения работы;

· активное участие в мероприятиях, проводимых в школе;

· руководство внеурочной деятельностью обучающихся;

· совершенствование форм и методов обучения и воспитания;

· активная работа с общественными, спортивными организациями;

· работа по авторским программам, программам углубленного обучения;

· подготовка призеров предметных олимпиад, участников научно-практических конференций обучающихся, победителей спортивных соревнований;

· активная методическая работа, обобщение педагогического опыта;

· создание учебных программ, курсов, пособий;

· активное участие в общественной жизни школы;

· эффективная работа по подготовке школы к новому учебному году;

· высокая исполнительская дисциплина.

2.2. Работники учреждения могут премироваться к юбилейным датам со дня рождения и в связи с уходом на пенсию.

  1. Порядок выплаты стимулирующих надбавок и доплат.

Выплаты надбавок за сложность и напряженность выполняемой работы могут устанавливаться следующим категориям работников:

1) Заместителю директора по УВР:

· за оформление документации на компьютере;

· за использование в работе Интернет-ресурсов;

· за работу с электронной почтой;

· за обновление материалов на Интернет-сайте школы;

· за работу с нормативно-правовой базой

устанавливается надбавка в размере от 10% до 40% ежемесячно при наличии достаточных средств.

2) Заместителю директора по ВР:

· за оформление документации на компьютере;

· за размещение материалов на Интернет-сайте школы;

· за публикации статей в средствах массовой информации

устанавливается надбавка в размере от 10% до 40% ежемесячно при наличии достаточных средств.

3) Учителю информатики:

· за обслуживание офисной техники и обеспечение бесперебойной работы компьютеров, принтеров, мультимедийного проектора, ксероксов, факса, Интернета, электронной почты;

· за оказание помощи работникам школы в работе с офисной техникой и Интернет-ресурсами

устанавливается надбавка в размере от 10% до 40% ежемесячно при наличии достаточных средств.

4) Любому учителю:

· за выполнение обязанностей председателя профкома;

· за ведение отчетности по питанию школьников;

· за доставку продуктов питания из магазина в школу;

· за выполнение обязанностей секретаря педагогического совета;

· за оформление протоколов совещаний и другой школьной документации

устанавливается надбавка в размере от 10% до 40% ежемесячно при наличии достаточных средств.

Выплаты стимулирующего характера по результатам труда работников школы могут быть установлены по следующим показателям и с использованием следующих критериев оценки:

п/п

Показатель

Критерии оценки

Баллы

1.Учебная работа.

Средний балл оценки уровня учебных достижений обучающихся по каждому классу

(для основной и средней школы).

— УКЗ от 40 % до 60 % —

— УКЗ от 61 % до 80 % —

— УКЗ от 81 % до 100 % —

Доля неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации по обязательным предметам

(математика и русский язык).

— до 20% неуспевающих —

Доля неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации по предметам по выбору.

— до 20% неуспевающих —

Доля неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ по обязательным предметам (математика и русский язык).

— до 20% неуспевающих —

Доля неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ по предметам по выбору.

— до 20% неуспевающих —

Средний по предмету балл по результатам ЕГЭ

— равен среднему показателю по району –

— выше, чем средний показатель по району —

Доля выпускников, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 60 и более баллов (от числа сдававших ЕГЭ по данному предмету)

Средний балл оценки уровня учебных достижений обучающихся 1 – 4 классов:

Содержание

Положение о стимулирующих выплатах работникам государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средней общеобразовательной школы № 000

О СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТАХ РАБОТНИКАМ

Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы

средней общеобразовательной школы № 000.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящее Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников

ГБОУ СОШ № 000 г. Москвы (далее по тексту «Положение») разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом «Об образовании». Постановлением Правительства Москвы от 01.01.2001 «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве».

Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников школы в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развития творческой активности и инициативы, стимулировании их профессионального роста и повышения ответственности за конечные результаты труда.

Положение предусматривает единые принципы установления выплат стимулирующего характера постоянным работникам учреждения определяет их виды, условия и порядок установления выплат.

Объем средств, направляемых на стимулирующие выплаты, устанавливается директором школы ежеквартально и составляет до 30% базовой части фонда оплаты труда работников учреждения, установленного на текущий финансовый год без учета объема средств, направляемых на выплату доплат за выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника.

2. Порядок установления размера выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда

2.1Размеры выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда работникам устанавливаются по результатам мониторинга и оценки результативности деятельности всех работников школы, проводимых на основании утвержденных критериев и показателей (приложение №1 настоящего Положения), на период с 1.09-30.11, 1.12-28.02,1.03-30.05, 30.05-30.08.

2.2Стимулирующий фонд оплаты труда состоит из двух частей.

а) доплаты и надбавки за работу не входящую в основные обязанности работника, распределяемые директором школы по согласованию с комиссией по материальному поощрению без согласования с Советом школы,

б) премии на основании решения Совета школы в соответствии с критериями по итогам работы (приложение№1), премии приуроченные к профессиональному празднику «Дню учителя», Международному женскому дню и Дню защитника Отечества.

2.3. Для подготовки аналитической информации к рассмотрению на Совете школы создаётся экспертный совет, состоящий из представителей администрации, профсоюзного комитета, председателей методических объединений. Состав экспертного совета не может быть менее трёх человек. Не менее чем за неделю до заседания Совета школы, работники передают согласованные результаты самоанализа в экспертный совет. Все работники школы имеют право оценить себя по критериям и показателям в соответствии с видом выполняемых работ.

2.4. Директор школы представляет в Совет школы на согласование разработанные дополнительные показатели и подкритерии, после чего утверждает форму и содержание самоанализов.

2.5. Экспертный совет четыре раза в год — в сентябре, в декабре, марте и июне может предложить дополнительно до десяти показателей, каждый из которых уточняется подкритериями и бальными коэффициентами каждого критерия и подкритериев

2.6. Работникам школы предлагается четыре раза в год — в ноябре, феврале, мае, сентябре провести самоанализ деятельности по утвержденным критериям и провести согласование с руководителями направлений (заместителями директора) в сроки, установленные приказом по образовательному учреждению.

2.7. Самоанализ результативности деятельности работников является основанием для осуществления выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда на период с 1.01-31.03; с 1.04-30.06;

с 1.07-30.09; с 1.10-31.12 .

2.8. Итоги самоанализов (набранная сумма баллов) оформляются протоколом экспертного совета, который предоставляется директору школы. Работник может выразить обоснованное письменное несогласие с решением экспертного совета в течение 3-х дней на имя директора школы.

2.9. Директор школы ежеквартально по истечению 3-х дней с момента получения информации от экспертного совета предоставляет информацию по размеру стимулирующих выплат работников на согласование с Советом школы.

2.10. Совет школы принимает решение по вопросу согласования размеров стимулирующих выплат и доплат сотрудникам в срок не позднее 3-х рабочих дней с момента получения данной информации от директора.

2.11. По итогам согласования директор издает приказ о размере стимулирующих выплат работникам школы.

2.12. Конкретный размер стимулирующих выплат устанавливается каждому работнику исходя из набранных им баллов по самоанализу. Цена балла определяется путем деления имеющегося фонда стимулирующих выплат (из которого исключена надбавка директору) на общую сумму баллов, набранными всеми работниками школы.

3.1. Условиями для назначения стимулирующих выплат являются:

— стаж по основному месту работы в должности не менее 6 месяцев;

— отсутствие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога;

3.2. Условиями для снятия стимулирующих выплат являются:

— Наличие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога;

— Наличие дисциплинарных взысканий.

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Педагогических РАБОТНИКОВ школы, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ РАЗМЕР СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ.

3.1 Критерии материального стимулирования работников АУП

образовательного учреждения.

Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы и подготовка справок по итогам.

Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации обучающихся

Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса

Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении образовательным учреждением (совет образовательного учреждения, экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления).

Отсутствие нарушений в образовательном процессе норм и правил охраны труда

Сохранение контингента обучающихся

Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе

Высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная и качественная подготовка отчетов, нормативных документов, программ).

Общие показатели успеваемости обучающихся на окружном уровне по результатам учебного года

выше среднего – 5 баллов

Наличие призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований окружного, городского и всероссийского уровней

Всероссийский — 5 баллов,

городской – 4 баллов;

окружной – до 3 баллов

Организация предпрофильного и профильного обучения

Показатели качества выпускников на уровне округа (аттестация в форме ЕГЭ, аттестация в 9-ом классе в новой форме)

Качество 50-69% — 5 балла

Качество 40-49% — 3 балла

Качество 30-39% — 1 балл

Организация и проведение промежуточной аттестации, окружного и городского мониторингов

Высокий уровень организации – 5 баллов

Средний – 3 балла

Низкий – 0 баллов

Организация и успешное проведение семинаров, методических совещаний, конференций, круглых столов педсоветов

Качественный анализ посещаемых уроков и внеклассных учебно-воспитательных мероприятий и классных часов

Наставничество (работа с молодыми специалистами)

Своевременность и качество подготовки и сдачи отчетных документов

Высокое качество исполнения отчетной документации курируемых работников

Интенсивность и напряженность работы (ненормированный рабочий день, выполнение работ, не входящих в круг основных обязанностей работника)

Высокий уровень мониторинга учебно-воспитательного процесса

Своевременное проведение замены уроков заболевших учителей

Компьютерная грамотность – работа с оргтехникой, электронной почтой, факсом

Работа по подготовке к новому учебному году

Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда

Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах

3.2 Критерии материального стимулирования педагогических работников образовательного учреждения.

Положительная динамика учебных достижений учащихся по предмету (увеличение доли всех обучающихся данного учителя (%) закончивших учебный период на «хорошо» и «отлично»)

до 3% — 3 баллов свыше 3% — 5 баллов

Объективность оценки учителя качества знаний учащихся – соответствие оценки учителя и внешней оценки со стороны внешнего эксперта

Качество обучения по учебным программам (оценивается усреднённый показатель качества знаний всех учащихся каждого учителя по результатам административных и срезовых работ различного уровня школьных, окружных, городских)

По предметам первой категории сложности (русский язык, математика, иностранный язык, физика, химия):

60%-100% — 10 баллов;

По предметам второй категории сложности (литература, история, природоведение, география, биология, информатика, технология):

70%-100% — 10 баллов;

По предметам третьей категории сложности (музыка, ИЗО, МХК, физкультура):

90%-100% — 5 баллов;

За каждую неудовлетворительную оценку – снимается 1 балл

Результаты итоговой аттестации

ЕГЭ в 11-х классах;

По предметам первой категории сложности (русский язык, математика, иностранный язык, физика, химия):

60%-100% — 10 баллов;

По предметам второй категории сложности (литература, история, природоведение, география, биология, информатика):

70%-100% — 10 баллов;

За каждую неудовлетворительную оценку – снимается 1 балл

Результаты итоговой аттестации

Государственная (итоговая) аттестация в 9-х классах в новой форме)

По предметам первой категории сложности (русский язык, математика, иностранный язык, физика, химия):

60%-100% — 10 баллов;

По предметам второй категории сложности (литература, история, природоведение, география, биология, информатика):

70%-100% — 10 баллов;

За каждую неудовлетворительную оценку – снимается 1 балл

Результативность участия в олимпиадах, конкурсах и др.

Кол-во учащихся – победителей и призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д.

Всероссийский уровень – 5 баллов

Городской уровень – 4 баллов;

окружной уровень, заочные олимпиады – 3 балла;

Организация проведения олимпиад

окружной уровень – 2 балла;

школьный уровень – 3 балла

Участие в мероприятиях проводимых в рамках «День открытых дверей ОУ»

Проведение внеклассных предметных мероприятий

До 5 баллов за мероприятие

— на уровне округа

— на уровне города

Предоставление планов и анализа работы МО

Выступления на конференциях, круглых столах, педагогических советах, подготовка стендовых докладов и др.

— на уровне школы

— на окружном уровне, межшкольные факультативы

— на городском уровне

Статьи в методических и педагогических изданиях

— на уровне округа, интернет

— на уровне города

— персональное информационное пространство учителя

Организация проектной деятельности (по результатам предъявления проекта)

Высокий уровень исполнительской дисциплины

Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций

Работа по подготовке к новому учебному году

Работа без больничных листов и отпуска за свой счет

Работа в системе СтатГрад (составление отчетной документации)

1-5 чел. – 2 балла

6-10 чел. – 3 балла

10-15 чел. – 4 балла

15-20 чел. – 5 баллов

20-25 чел. – 7 баллов

Выход на работу по производственной необходимости

Работа с электронным журналом

Травматизм учащихся во время образовательного процесса и сотрудников на рабочем месте в рамках ответственности (в рамках должностной инструкции)

Минус 5 баллов за каждый случай

образовательного учреждения.

Своевременное оформление документации

Наглядная агитация (оформление классного уголка)

Экскурсионная деятельность (публичный отчет на сайте ОУ)

Участие во внеклассных мероприятиях

Повышение квалификации (посещение семинаров по воспитательной работе, курсов на базе округа и МИОО)

Высокий процент учащихся, задействованных в проведении различных мероприятий

Количество учащихся имеющих «портфолио»

100-80% учащихся – 5 баллов

79-60% учащихся – 4 балла

59-40% учащихся – 3 балла

39-20% учащихся – 2 балла

До 19% учащихся – 1 балл

Посещение программы «Зритель»

Помощь в подготовке и проведении школьных мероприятий

Проведение индивидуальной работы с учащимися группы риска, активное вовлечение их во внеурочную деятельность

3.4. Критерии материального стимулирования работников педагогов – специалистов

Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностным инструкциям

Участие в системе мониторинга в образовательном учреждении

Наличие системы работы с детьми «группы риска»

Применение информационных технологий в аналитической деятельности, обработка результатов

Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций

3.5 Критерии материального стимулирования заведующей школьной библиотекой

образовательного учреждения.

Эстетическое оформление библиотеки

Отсутствие замечаний по ведению документации

Участие в городских мероприятиях, наличие призеров

Подготовка учебных и научно-методических пособий, рекомендаций

Высокий уровень исполнительской дисциплины

Активное участие в методической работе (семинарах, методических и научно-методических объединениях)

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда

3.6 Критерии материального стимулирования работников МОП и работников УВП

образовательного учреждения.

Проведение генеральных уборок

Содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН

Высокий уровень исполнительской дисциплины

Выход на работу по производственной необходимости

Отсутствие травматизма учащихся во время образовательного процесса и сотрудников на рабочем месте в рамках ответственности (в рамках должностной инструкции)

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда

Работа без больничных листов и отпуска за свой счет

Страна Советов

Страна Советов Советы на все случаи жизни

Положение о стимулирующих выплатах

Положение о стимулирующих выплатах сотрудникам мбу до «Дом детского творчества «Новое поколение»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества «Новое поколение»

Согласовано:

______________ Л.А. Костырева

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБУ ДО

«ДДТ «Новое поколение»

«__» __________2013г. 05

о стимулирующих выплатах сотрудникам

МБУ ДО «Дом детского творчества «Новое поколение»

О СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТАХ СОТРУДНИКАМ

МБУ ДО «ДДТ «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Положением об оплате труда сотрудников муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества «Новое поколение» (далее — ДДТ).

1.2. Положение является локальным нормативным актом ДДТ, регулирующим порядок и условия распределения стимулирующих выплат сотрудникам образовательной организации; определяет их виды, размеры, условия и порядок установления.

1.3. Настоящее положение разработано в целях реализации приоритетных направлений развития образования, задач модернизации Российского образования, повышения качества образовательного и воспитательного процессов в ДДТ.

1.4. ДДТ самостоятельно определяет виды, условия, размеры и порядок выплат стимулирующего характера в пределах доведенных бюджетных ассигнований.

1.5. В настоящем положении под стимулирующей выплатой понимается выплата сотрудникам денежных сумм помимо должностного оклада (тарифной ставки), направленная на усиление материальной заинтересованности работников в повышении результативности и качества труда, ответственности за конечные результаты труда.

1.6. Расчет размеров стимулирующих выплат производится ежемесячно.

1.7. Стимулирующие выплаты не могут устанавливаться сотруднику, привлеченному к дисциплинарной ответственности в текущем периоде; а также работнику, по вине которого допущено некачественное выполнение работ или срыв выполнения работ другими работниками, если данные факты установлены.

1.8. Лица, работающие по совместительству, имеют право на получение выплат пропорционально отработанному времени исходя из базового оклада по занимаемой должности.
2. Виды выплат стимулирующего характера.

2.1. Ежемесячные стимулирующие выплаты сотрудникам ДДТ носят фиксированный и распределяемый характер.

2.2. К фиксированным выплатам относятся выплаты за стаж непрерывной работы и персональные постоянные стимулирующие выплаты.

2.3. Распределяемые стимулирующие выплаты – это выплаты, установленные на основе показателей качества профессиональной деятельности сотрудников. Оценивание эффективности и результативности качества деятельности сотрудников ДДТ проводится Экспертной комиссией по следующим направлениям:

2.3.1. Для педагогического персонала:

— Качество дополнительного образования учащихся;

— Участие учащихся в различных мероприятиях по направлениям деятельности;

— Компетентность педагога, обобщение и распространение передового педагогического опыта, участие в методической, научно-исследовательской работе;

— Использование в процессе обучения современных педагогических технологий, в т. ч. информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих;

— Трудовая исполнительская дисциплина

— Эффективность воспитательной работы;

— Обеспечение условий для сохранения здоровья учащихся и др.

2.3.2. Для прочих специалистов:

  1. Добросовестное и качественное исполнение должностных обязанностей:

— Своевременное выполнение порученных заданий, исполнительская дисциплина;

— Выполнение работы по установленным стандартам и правилам, отсутствие недоработок и упущений, требующих исправления выполненной работы;

— Использование приемов, методов и технологий, повышающих оперативность и качество выполнения работы.

— Отсутствие необходимости постоянного контроля за выполнением работы со стороны руководителя;

— Оперативное разрешение возникающих в ходе выполнения работы проблем и непредвиденных ситуаций самим работником без необходимости привлечения руководителя, других работников.

— Разработка предложений и инициатив, направленных на улучшение деятельности, активное участие в реализации новшеств;

— Активное участие в привлечении дополнительных источников финансирования деятельности, прямое или косвенное участие в проведении или обеспечении мероприятий в рамках приносящей доход деятельности.

— Высокая оперативность исполнения работы;

— Необходимость выполнения работ в срочном порядке;

— Организованность рабочего дня и плотность рабочего времени;

— Напряженный темп работы, отсутствие простоя или потерь рабочего времени.

5) Другие показатели, отражающие различные стороны трудовой деятельности:

— Самостоятельное повышение квалификации (без отрыва от работы), участие в передаче знаний и опыта другим работникам;

— Культура труда: этичность взаимодействия, тактичность, оказание помощи коллегам, поддержание порядка на рабочем месте и др.

2.3.3. Для младшего обслуживающего персонала:

1) Высокое качество деятельности:

— Содержание помещений и двора организации в соответствии с требованиями СанПин;

— Своевременная уборка пожарных выходов;

— Высокая степень сотрудничества и взаимодействия для достижения общих целей и задач образовательного процесса.

2) Инициативность в деятельности:

— Рационализаторские предложения и результативность их внедрения по усовершенствованию работы.

2.3.4. Для руководителей:

— оперативная подготовка предложений и принятие решений;

— повышенная ответственность за принимаемые решения, уровень исполнительской дисциплины;

— максимальное и эффективное использование имеющихся возможностей и ресурсов при решении поставленных задач;

— участие в проведении мероприятий сверх установленной продолжительности рабочего времени;

— проявление творческого подхода и инициативы при исполнении должностных обязанностей;

— повышение профессиональных знаний и навыков;

— проявленная инициатива в выполнении должностных обязанностей и внесение предложений для более качественного и полного решения вопросов, предусмотренных должностной инструкцией.

— соблюдение трудовой дисциплины, умение организовать работу, эмоциональная выдержка, бесконфликтность, создание здоровой, деловой обстановки в коллективе.
3. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера.

3.1. Выплаты из стимулирующего фонда сотрудникам осуществляются в виде ежемесячной премии, размер которой для конкретного сотрудника определяется Экспертной комиссией и утверждается приказом директора ДДТ.

3.2. Ежемесячный объем средств фонда стимулирующих выплат сотрудникам, установленный приказом Управления образования и молодежной политики, определяется в процентах от фонда начисленных должностных окладов и тарифных ставок, а так же иных выплат с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за работу в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностям за месяц за минусом компенсационных выплат и директорского фонда.

3.3. Распределению по критериям оценки подлежат средства, направленные на стимулирующие выплаты за минусом суммы фиксированных выплат.

3.4. Стимулирующие выплаты устанавливаются сотруднику в определенной сумме и (или) виде процентной надбавки к базовому окладу и не образуют его увеличения для исчисления других выплат, надбавок, доплат кроме районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за работу в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

3.5. Экспертная комиссия ежемесячно на основе листов самоконтроля педагогов, представлений руководителей структурных подразделений оценивает труд каждого сотрудника и устанавливает размер стимулирующей выплаты исходя из размера распределяемых средств.

3.6. При определении размера стимулирующей выплаты Экспертная комиссия принимает во внимание показатели критериев оценки труда сотрудника (Приложение 1) и утвержденные директором для данного подразделения показатели оценки выполнения работ.

3.7. Отдельным работникам ДДТ по представлению руководителя подразделения и заключению постоянно действующей Экспертной комиссии могут устанавливаться персональные стимулирующие выплаты по показателям профессиональной подготовки, сложности выполняемой работы, важности выполняемой работы (вклада работника в решение уставных задач ДДТ).

3.8. Перечень оснований для установления персональной стимулирующей выплаты, размер и условия установления определяются в Приложении 2 к данному Положению. Персональные стимулирующие выплаты работнику могут быть установлены по одному или нескольким основаниям данного перечня, в последнем случае выплаты суммируются. Размер и срок установления персональной стимулирующей выплаты сотрудникам утверждается директором ДДТ.

3.9. Размер стимулирующих выплат руководителям структурных подразделений (заместителям директора), главному бухгалтеру, непосредственно подчиненным директору, определяется директором ДДТ на основе собственного управленческого контроля без учета мнения экспертной комиссии.

3.10. Директор ДДТ, по согласованию с Экспертной комиссией, к должностным окладам заместителей директора, главного бухгалтера, работников из числа учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала может устанавливать персональный повышающий коэффициент с учетом уровня их профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, опыта, стажа работы и других факторов. Размер персонального коэффициента – до 2,0.

3.10. Размер и порядок выплат стимулирующего характера определяется по следующей схеме:

— каждому критерию присваивается определенная стоимость в денежном выражении;

— с целью определения размера стимулирующих выплат по результатам месяца производится подсчёт стимулирующих выплат в денежном выражении по каждому сотруднику. Если распределяемой части фонда стимулирующих выплат недостаточно для оплаты стимулирующих выплат по критериям оценки за текущий месяц, данные выплаты могут быть выплачены из распределяемой части стимулирующих выплат за следующий месяц и т.д.

3.11. Установленный размер стимулирующих выплат оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарём экспертной комиссии. Конкретный размер стимулирующих выплат работникам ежемесячно утверждается приказом директора в процентах (с двумя десятичными знаками) от базового оклада и в денежном выражении (в рублях). Максимальный размер выплат стимулирующего характера не ограничен. Выплаты ежемесячной премии производятся одновременно с выплатой заработной платы.
4. Условия снижения и отмены выплат стимулирующего характера

4.1. При установлении стимулирующей выплаты, а также в течение учебного года, Экспертная комиссия имеет право отменить выплату стимулирующего характера или уменьшить её размер при:

  • нарушении Трудового кодекса Российской Федерации;
  • нарушении статей закона Российской Федерации «Об образовании», Устава ДДТ;
  • не обеспечении условий безопасности образовательного процесса;
  • нарушении исполнительской дисциплины (несвоевременное выполнение поручений, приказов, распоряжений администрации ДДТ, отчетов, оформление документов и др.);
  • при наличии обоснованных жалоб родителей и др.

5. Выплаты из директорского фонда.

5.1. Выплаты из директорского фонда призваны способствовать развитию кадрового потенциала руководителя организации, поощрять эффективный стиль управления, приводящий к развитию ресурсов учреждения и значимым результатам работы организации. Директорский фонд состоит из:

5.2. Размеры и порядок установления постоянных, регулярных и разовых выплат руководителю из директорского фонда устанавливается приказом Управления образования и молодежной политики администрации Октябрьского района.

5.3. Размер директорского фонда устанавливается в процентах от выплат стимулирующего характера за вычетом выплат за стаж непрерывной работы. Остаток нераспределенного директорского фонда суммируется к общему фонду стимулирующих выплат организации и подлежит распределению между сотрудниками в общем порядке, установленном данным Положением.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Юриспруденция

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ И УСЛОВИЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ, КОМПЕНСАЦИОННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ВЫПЛАТ РАБОТНИКАМ

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРЯДКЕ И УСЛОВИЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ

СТИМУЛИРУЮЩИХ, КОМПЕНСАЦИОННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ВЫПЛАТ РАБОТНИКАМ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД №38 «ДЕЛЬФИН» — ЦЕНТР РАЗВИТИЯ»

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано согласно Трудовому кодексу РФ, Положению о системе оплаты труда работников государственных бюджетных и автономных образовательных организаций Республики Крым, утвержденному постановлением Совета министров Республики Крым от 30.12.2014 г. №658, Приказу Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 03.02.2015 г. №61 «Об утверждении Методических рекомендаций по оплате труда работников государственных образовательных организаций, находящихся в ведении Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым».

1.2. Положение определяет порядок, условия начисления и распределения стимулирующих, компенсационных и социальных выплат за счет бюджетных средств и средств, поступающих от иной приносящей доход деятельности, в МБДОУ «ДС №38 «Дельфин» — ЦР» (в дальнейшем – МБДОУ).

1.3. Персональную ответственность за соблюдение требований настоящего Положения несёт заведующий МБДОУ.

2. Виды и размеры стимулирующих выплат.

2.1. К стимулирующим выплатам относятся выплаты:

— за выслугу лет педагогическим работникам;

— за интенсивность и высокие результаты работы;

— за качество выполняемых работ;

— по итогам работы;

— иные поощрительные выплаты.

2.2. Ежемесячная выплата педагогическим работникам за выслугу лет (стаж педагогической работы) устанавливается в размере от базовой единицы с учетом установленной нагрузки:

при выслуге лет свыше 3 лет — 10%

при выслуге лет свыше 10 лет — 25%

при выслуге лет свыше 20 лет — 40%,

2.3. Выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается за:

— высокую результативность работы;

— обеспечение индивидуального подхода к воспитанникам в образовательной деятельности при реализации учебных программ;

— участие в выполнении важных работ, общественно значимых мероприятий;

— обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех служб;

2.4. Выплата за интенсивность и высокие результаты работы и выплата за качество выполняемых работ устанавливаются в соответствии с показателями и критериями оценки эффективности деятельности работников.

2.5. Выплаты по итогам работы осуществляются с целью поощрения работников за общие результаты по итогам работы за установленный период.

При определении размеров выплат по итогам работы учитывается:

— успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде (отсутствие замечаний со стороны руководителей);

— достижение и превышение плановых и нормативных показателей работы;

— инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

— участие в выполнении важных работ, общественно значимых мероприятий.

2.6. Разовые стимулирующие выплаты — премиальные выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, год) на основании критериев, позволяющих оценить эффективность деятельности МБДОУ и личный вклад работника, в пределах экономии стимулирующей части ФОТ. Поощрительное и разовое премирование может быть индивидуальным, отмечающим особую роль отдельных работников, достигших высоких количественных и качественных результатов, и коллективным при достижении общих положительных результатов в целом МБДОУ за определённый период.

Разовые стимулирующие выплаты устанавливаются в размере до 100% базовой единицы за:

— работу, не входящую в должностные обязанности;

— ведение документации по охране труда;

— ведение документации по гражданской обороне;

— ведение документации по антитеррористической безопасности;

— обеспечение функционирования официального сайта МБДОУ;

— работу с кадрами;

— исполнение обязанностей контрактного управляющего;

— выполнение срочных и важных (в т.ч. аварийных) работ;

— по итогам учебного года;

— в течение года: за награду, почётную грамоту;

— по итогам календарного года – за работу без больничных листов в течение года;

— по итогам участия в конкурсах на различном уровне.

2.6.2. Разовые стимулирующие выплаты в связи юбилеем сотрудника (50, 55, 60 и т.д. лет) с учетом стажа работы в учреждении устанавливаются в размере до 100% должностного оклада.

2.6.3. В связи со знаменательными датами, при наличии средств, производятся выплаты педагогическому персоналу — премий, обслуживающему персоналу — материальной помощи:

— ко Дню дошкольного работника;

— к 23 Февраля, 8 Марта;

Устанавливаются в размере до 100% должностного оклада.

2.6.4. Председателю профкома МБДОУ устанавливается стимулирующая выплата в 5 баллов ежемесячно.

3. Порядок и условия начисления стимулирующих выплат

3.1. Стимулирующие выплаты устанавливаются в целях усиления материальной заинтересованности работников МБДОУ в повышении результатов и качества труда, развития творческой активности и инициативы, мотивации к профессиональному росту.

3.2. Стимулирующие выплаты являются частью фонда оплаты труда и осуществляются на основании настоящего Положения, утверждённого заведующим МБДОУ с учетом мнения профсоюзного комитета.

3.3. Положение включает в себя объективный механизм оценки достижения результатов и качества работы на основании конкретных критериев, разработанных в МБДОУ и являющихся неотъемлемой частью Положения.

3.4. Критерии отражают степень результативности и качества работы по каждой категории работников с учетом специфики работы МБДОУ. При этом обеспечена дифференциация в оплате труда работников, занимающих различные должности, относящиеся к одной категории.

3.5. Стимулирующие выплатыне начисляются или начисляются частично при допущенных нарушениях, подтверждённых результатами проверок, а также при невыполнении критериев оценки качества работы (Приложение №2)

3.6. Стимулирующие выплатыначисляются пропорционально фактически отработанному времени.

3.7. Мониторинг и оценка результативности профессиональной деятельности работников осуществляется с участием общественного органа – Экспертной комиссии.

3.8. Экспертная комиссия по распределению стимулирующих выплат формируется заведующим МБДОУ.

3.9. В состав комиссии вводятся представители трудового коллектива (представители профсоюзной организации), администрация.

3.10. Размеры стимулирующих выплат работникам МБДОУ устанавливаются по результатам мониторинга и оценки результативности деятельности всех работников, проводимых на основании утвержденных критериев оценки качества работы отдельных категорий работников (Приложение №1)

3.11. Система мониторинга и оценки результативности профессиональной деятельности работников МБДОУ, в которой учитываются результаты, полученные в рамках внутреннего контроля администрации, самооценки и результаты, полученные в рамках общественной оценки, представляемые Экспертной комиссией, отражается в оценочных листах, разработанных на каждую категорию работников.

Оценочные листы с самооценкой заполняются работниками МБДОУ по итогам предыдущего месяца за отчётный период и сдаются экспертной комиссии:

— педагогический персонал – старшему воспитателю;

— технический персонал – заведующему хозяйством;

— административный состав – делопроизводителю;

— работники пищеблока – шеф-повару;

3.12. Экспертная комиссия подводит итоги по каждому сотруднику, выставляет баллы и определяет размер стимулирующих выплат в денежном выражении каждому работнику по следующей формуле:

СНр = СБр______________ Х Кфод

СНр— стимулирующая надбавка конкретному работнику;

Фсн— фонд стимулирующих надбавок по данной группе работников;

Бр — балл конкретного работника по показателям оценки качества его профессиональной деятельности;

СБр — сумма средних баллов всех работников данной группы;

Крд – количество рабочих дней в месяц;

Кфод – количество фактически отработанных дней в месяц

По итогам работы комиссии пишется протокол заседания Экспертной комиссии и издаётся приказ по МБДОУ о распределении стимулирующих выплат за отчётный период.

положение о стимулирующих выплатах

3.13. Размеры стимулирующих выплат не ограничиваются максимальным значением и производятся ежемесячно в пределах выделенного фонда оплаты труда.

3.14. Размеры стимулирующих выплат устанавливаются в абсолютном размере.

3.15. Заведующий МБДОУ в обязательном порядке обеспечивает своевременность и доступность информации для работников о критериях и показателях, характеризующих результаты и качество работы каждого работника, механизмах оценки их достижений, которые отражены в настоящем Положении.

3.16. Данная информация с учетом мнения профсоюзной организации является основанием для издания приказа заведующего МБДОУ о распределении стимулирующих выплат.

4. Компенсационные выплаты.

4.1. К компенсационным выплатам (за счет фонда оплаты труда) относятся:

— выплаты работникам, занятым на тяжёлых работах, работах с вредными и /или опасными и иными особыми условиями труда (на основании актов аттестации рабочих мест или приложения к коллективному договору между администрацией и профсоюзным комитетом МБДОУ) — до 12 % к должностному окладу;

— выплаты за совмещение профессий — до 50 % должностного оклада по совмещаемой профессии;

— выплаты за расширение зон обслуживания — до 50 % должностного оклада;

— выплаты за увеличение объёма или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определённой трудовым договором — до 50 % должностного оклада;

— выплаты за работу в ночное время (с 22 ч. до 6 ч.) — 35 % часовой тарифной ставки за каждый час работы в ночное время;

— оплата в двойном размере за работу в выходные и праздничные дни;

— оплата сверхурочной работы в полуторном размере в первые 2 часа работы и в двойном — за последующие часы;

— оплата дополнительных дней к отпуску работникам, занятым на работах с вредными и/или опасными и иными особыми условиями труда.

4.2. Выплаты, указанные в пункте 4.1. настоящего Положения, начисляются к должностному окладу или тарифной ставке (окладу) и не образуют увеличение должностного оклада или тарифной ставки (оклада) для исчисления других выплат, надбавок, доплат.

4.3. Размер компенсационных выплат устанавливается приказом заведующего по согласованию с профсоюзным комитетом.

5. Социальные выплаты.

5.1. К социальным выплатам относятся:

— материальная помощь на профилактику заболеваний;

— выплаты социального характера в виде единовременной материальной помощи;

— выплата работнику МБДОУ материального вознаграждения при увольнении по собственному желанию впервые после достижения пенсионного возраста либо приобретения права на досрочную трудовую пенсию по старости.

5.2. Работникам учреждения один раз в календарном году при уходе в ежегодный оплачиваемый отпуск выплачивается материальная помощь на профилактику заболеваний.

5.2.1. Решение о выплате материальной помощи на профилактику заболеваний работнику принимается заведующим и оформляется его приказом.

5.2.2. В случае разделения ежегодного (очередного) оплачиваемого отпуска в установленном порядке на части материальная помощь на профилактику заболеваний выплачивается при предоставлении любой из частей указанного отпуска продолжительностью не менее 14 календарных дней.

5.2.3. Выплата материальной помощи на профилактику заболеваний осуществляется на основании письменного заявления работника по основному месту работы и основной занимаемой должности.

5.2.4. Размер материальной помощи на профилактику заболеваний устанавливается в размере должностного оклада с учетом установленной нагрузки.

5.2.5. Материальная помощь на профилактику заболеваний в размере пропорционально отработанному времени выплачивается работнику, не отработавшему полный календарный год:

— вновь принятому на работу,

— уволенному по собственному желанию, в том числе в связи с выходом на пенсию.

5.2.6. Материальная помощь на профилактику заболеваний не выплачивается:

— работнику, принятому на работу по совместительству;

— работнику, заключившему срочный трудовой договор (сроком до двух месяцев);

— работнику, уволенному за виновные действия.

5.3. Работникам МБДОУ могут производиться выплаты социального характера в виде единовременной материальной помощи на основании приказа заведующего в следующих случаях:

— в случае смерти близких родственников (родителей, супругов, детей);

— в связи с длительной болезнью сотрудника;

— в связи с форс-мажорными обстоятельствами, приведшими к существенному ущербу имуществу сотрудника;

— в связи с тяжелым материальным положением (не чаще, чем раз в полгода).

5.3.1. Помощь устанавливается в размере до 100% базовой единицы.

5.4. Выплата работнику МБДОУ материального вознаграждения при увольнении по собственному желанию впервые после достижения пенсионного возраста либо приобретения права на досрочную трудовую пенсию по старости устанавливается в размере должностного оклада работника.

5.5. Выплата материальной помощи осуществляется при наличии средств в пределах доведенных бюджетных ассигнований, экономии средств фонда оплаты труда и средств, поступающих от иной приносящей доход деятельности.

6. Сроки действия Положения.

Настоящее Положение вступает в действие с 01.04.2015 года. При отсутствии изменений срок действия Положения не ограничен.

СОГЛАСОВАНО

Председатель Управляющего совета

ГБОУ д/сад № 1143

«31» января 2012 г.

Председатель ПК работников

ГБОУ д/сад № 1143

» 15 » января 2012 г.

Заведующий ГБОУ д/сад № 1143

«28» февраля 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О стимулирующих выплатах работникам

государственного бюджетного образовательного учреждения

города Москвы детский сад компенсирующего вида № 1143

(ГБОУ д/ сад компенсирующего вида № 1143)

Принято на собрании трудового коллектива

Протокол № 4 от 15 января 2012 года

Положение вводится в целях унификации методов материального стимулирования, усиления социально — экономической, правовой защиты и материальной поддержки работников учреждения, стимулирования их заинтересованности в улучшении качества воспитательно-образовательного процесса, развития творчества и инициативы при проведении оздоровительной и учебно-воспитательной работы с детьми, снижения заболеваемости, в целях повышения трудовой дисциплины и снижения текучести кадров, используемые в ГБОУ. Применяемая система оплаты труда основана на законодательстве о труде и направлена на повышение индивидуализации материального вознаграждения каждого работника, всемерный учет индивидуальных результатов и коллективных достижений, способствующих повышению эффективности деятельности ГБОУ по реализации уставных целей.

Положение является локальным нормативным актом ГБОУ, регулирующим порядок применения различных видов и определения размеров материального стимулирования, разрабатывается и утверждается заведующим ГБОУ, согласовывается с профсоюзным комитетом, обсуждается, корректируется и принимается Управляющим советом образовательного учреждения.

Положение о стимулирующих и премиальных выплатах работникам на 2016 год МБДОУ НГО

1.1. Настоящее Положение разработано для ГБОУ детского сада компен- сирующего вида № 1143, в соответствии с Трудовым кодексом РФ, законом РФ « Об образовании», Уставом детского сада, коллективным договором детского сада, правилами внутреннего трудового распорядка детского сада соответствии с пунктами 3 и 4 постановления Правительства Москвы от 28 декабря 2010 г. N 1088-ПП «О совершенствовании системы оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы.

1.3. Положение распространяется на всех работников образовательного учреждения, принятых на работу на условиях трудового договора, согласно приказа заведующего.

1.4. Система стимулирования работников образовательного учреждения включает в себя:

— материальное поощрение по результатам труда;

— премии и иные выплаты;

1.5. Для распределения стимулирования по результатам труда в образовательном учреждении создается комиссия из 5 человек, которая утверждается приказом заведующего дошкольным учреждением.

1.6. По результатам работы формируются итоговые таблицы с общим количеством баллов по набору критериев для каждой категории работников. Решение комиссии оформляется протоколом, согласовывается с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением далее — Управляющий совет, с учетом мнения первичной профсоюзной организации, на основании чего, издается приказ заведующего по ГБОУ.

1.7. Перечень показателей ( критериев) и сроки их действия, по которым устанавливаются стимулирующие выплаты, связаны с результативностью труда работников ГБОУ, а также стоимость 1 балла, утверждены приказом заведующего дошкольным учреждением.

1.8. Все виды материального поощрения осуществляются при условии экономии заработной платы и выплачиваются в конкретной денежной сумме.

1.9. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения обеспечивает выплаты стимулирующего характера административно-управленческому персоналу, педагогическим работникам, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, медицинскому персоналу, младшему обслуживающему персоналу образовательного учреждения и др.

1.10. Администрация и комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда обеспечивает гласность в вопросах премирования, установления доплат и надбавок для сотрудников образовательного учреждения.

1.11. Стимулирующие выплаты руководителю образовательного учреждения могут устанавливаться приказом начальника СВОУО Департамента образования города Москвы

1.12. При отсутствии или недостатке соответствующих (бюджетных и/или внебюджетных) финансовых средств заведующий учреждения вправе приостановить осуществление стимулирующих выплат, уменьшить либо отменить их выплату, предупредив работников об этом в установленном законодательством порядке.

2.1. Настоящее положение регламентирует порядок стимулирования работников ГБОУ детского сада компенсирующего вида № 1143 (далее – ГБОУ детский сад), осуществляемого в целях усиления их заинтересованности в проявлении творческой активности и инициативы при решении актуальных задач модернизации образования, укрепление материально – технической базы детского сада, создании современных условий для успешной реализации образовательной программы, достижения оптимального качества образовательных результатов.

2.2. Стимулирующие выплаты не должны превышать:

  • 70% на педагогический персонал;
  • 30% на административно – хозяйственный персонал.
    1. Для реализации поставленных целей в ГБОУ детском саду вводятся следующие виды стимулирования работников:
  • Объявление благодарности приказом заведующего с занесением в трудовую книжку;
  • Награждение Почетной грамотой детского сада;
  • Представление к награждению Почетной грамотой Северо – Восточного окружного управления образования, Почетной грамотой Департамента образования города Москвы;
  • Представление к награждению отраслевым нагрудным знаком.
  • Проявление творчества и инициативы;
  • Выполнение особо важной для детского сада работы;
  • За особо важные или срочные работы (на срок их проведения);
  • За работу по благоустройству и ремонту здания и территории;
  • За организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж образовательного учреждения;

Материальное поощрение осуществляется при условии экономии заработной платы, и выплачиваются в конкретной денежной сумме. Размеры выплат обсуждаются комиссией, на основании отчетов старшего воспитателя, завхоза, старшей медсестры, и фиксируется протоколом, с обоснованием размера поощрения. Учитывается мнение председателя ПК. Материальное поощрение может выплачиваться помесячно, раз в квартал, в полугодие, раз в год.

  • За достижение высоких результатов в профессиональной деятельности;
  • За достижение высокой эффективности в работе;
  • За продуктивность деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса в детском саду.

Комиссией по стимулированию разработаны критерии для поощрительных выплат, которые утверждены приказом заведующего ГБОУ детским садом. (ПРИЛОЖЕНИЕ № 1).

Поощрительные выплаты могут выплачиваться раз в квартал, в полугодие, раз в год.

  • Профессиональные достижения работников по наиболее важным показателям деятельности детского сада;
  • В честь профессиональных и государственных праздников;
  • По итогам работы за квартал, за календарный год;
  • В честь юбилейных дат;
  • За общественную работу в коллективе.

Выплата премии осуществляется при условии экономии заработной платы, и выплачиваются в конкретной денежной сумме. Размеры выплат обсуждаются комиссией и фиксируется протоколом, с обоснованием размера премии. Учитывается мнение председателя ПК.

  1. Система управления и контроль за распределением стимулирующей части оплаты труда:

3.1. На основании приказа заведующего ГБОУ детского сада № 1143 создается комиссия по распределению стимулирующей части оплаты труда. Комиссия заседает 1 раз в месяц, рассматривает критерии оценки результативности работников и распределяет баллы на основании фактических показателей в работе. Результаты распределения заносят в протокол. Протокол подписывается всеми членами комиссии, согласовывается с профсоюзным комитетом.

3.2 По результатам работы формируются итоговые таблицы с общим количеством баллов по набору критериев для каждой категории работников. Решение комиссии оформляется протоколом, согласовывается с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением далее — Управляющий совет, с учетом мнения первичной профсоюзной организации, на основании чего, издается приказ заведующего по ГБОУ. Перечень показателей ( критериев) и сроки их действия, по которым устанавливаются стимулирующие выплаты, связаны с результативностью труда работников ГБОУ, а также стоимость 1 балла, утверждены приказом заведующего дошкольным учреждением.

Данный приказ служит основанием для бухгалтерии проведения установленных выплат в день заработной платы.

3.3. Работники ГБОУ детского сада ежемесячно представляют информацию по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями по форме.

3.4. В случае, если работник ГБОУ детского сада не согласен с экспертным заключением, он может обратится в комиссию по трудовым спорам.

3.5. Вопросы морального стимулирования также рассматриваются на заседаниях комиссии. Решение заносится в протокол, который утверждается приказом заведующего образовательным учреждением. Вручение грамот, зачитывание Приказа проводится публично на торжественных мероприятиях, посвященным важным событиям жизни детского сада.

3.6. Сотрудники, не проработавшие полный расчетный период, могут быть стимулированы с учетом их трудового вклада и фактически проработанного времени.

3.7. С целью отслеживания влияния системы стимулирования на повышение эффективности педагогического труда необходимо проводить мониторинг результативности стимулирования. По необходимости предлагается делать замеры три раза в год: конец учебного года ( май), начало учебного года (сентябрь), конец календарного года (декабрь). Полученные результаты анализируется на заседании рабочей комиссии по стимулированию труда, делаются выводы, при отклонении от желаемого результата разрабатывается план корректировки существующего Положения.

4.1. Работникам ГБОУ детского сада может быть выплачена материальная помощь за счет средств, полученных в результате фонда экономии оплаты труда.

4.2. Материальная помощь выплачивается в следующих случаях:

  • длительное заболевание, требующее дорогостоящего лечения,

подтвержденное соответствующими документами;

  • тяжелое финансовое положение, связанное с последствиями стихийных бедствий (пожар, кража, наводнение и другие форсмажорные обстоятельства).
  • смерть близких родственников (родителей, супруга, супруги, детей).
    1. Обоснованием для рассмотрения вопроса об оказании сотруднику материальной помощи является личное заявление с приложением подтверждающих документов
    2. Решение об оказании материальной помощи и ее размере принимается заведующим ГБОУ детским садом.
  1. Условия для назначения стимулирующих выплат:

5.1. Отсутствие дисциплинарных взысканий;

5.2. Отсутствие случаев травматизма воспитанников на занятиях и вне занятий, во время которых ответственность за жизнь и здоровье детей была возложена на данного сотрудника;

5.3. Отсутствие случаев травматизма среди сотрудников учреждения во время образовательного процесса;

5.4. Отсутствие обоснованных жалоб и замечаний от родителей, администрации, проверяющих органов.

Стимулирующие выплаты в учреждении дополнительного образования детей

Система оплаты труда

Система оплаты труда включает в себя:

  1. Размеры должностных окладов, ставок заработной платы, которые устанавливаются по профессионально-квалификационным группам с учетом требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, необходимым для осуществления профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы путем умножения минимального размера оклада соответствующей ПКГ на величину повышающего коэффициента по соответствующему уровню ПКГ.
  2. Выплаты компенсационного характера, которые устанавливаются к окладам в процентах или в абсолютных размерах, если иное не предписано федеральными законами или указами Президента РФ. Конкретный размер компенсационных выплат не должен быть ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными актами, содержащими нормы права. К компенсационным относятся выплаты лицам, занятым:
  • на тяжелых работах, работах с вредными и опасными и иными особыми условиями труда;
  • в местностях с особыми климатическими условиями;
  • в условиях, отклоняющихся от нормальных (совмещение профессий, должностей, сверхурочная работа, работа в ночное время, в выходные и праздничные дни).
  1. Выплаты стимулирующего характера могут определяться как в процентном отношении к окладу, так и в абсолютных значениях. Такие выплаты в учреждениях могут либо представлять собой премии по итогам года, либо устанавливаться за:
  • интенсивность и высокие результаты работы;
  • качество выполняемых работ;
  • стаж непрерывной работы, выслугу лет.

Критерии, по которым устанавливаются вышеперечисленные стимулирующие выплаты, учреждения разрабатывают самостоятельно.

Внимание! Выплаты стимулирующего характера производятся по решению руководителя учреждения в пределах бюджетных и внебюджетных средств. Максимальный размер этих выплат не ограничен.

Выплаты стимулирующего характера

Новая система оплаты труда предполагает связь заработной платы с качеством и результативностью труда, которая обеспечивается с помощью стимулирующих и компенсационных надбавок и системы аттестации работников бюджетных учреждений. Это направлено на привлечение и закрепление молодых кадров, а также на увеличение мотивирующей роли заработной платы. Предполагается, что работник будет стремиться к повышению своего профессионализма, соответственно, возрастет эффективность его работы.

В соответствии с пп. 10 п. 2 ст. 32 Закона об образовании заработную плату работников образовательного учреждения, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры премирования, образовательное учреждение устанавливает самостоятельно. На основании п. 1 Положения системы оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений (далее соответственно — работники, учреждения), которые включают в себя размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплаты компенсационного и стимулирующего характера, устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами по правилам трудового законодательства, иных нормативных правовых актов РФ, содержащих нормы трудового права, а также Положения.

В своем Письме Минобразование предложило примерный перечень выплат стимулирующего характера. Например, в него могут войти выплаты за:

  • достижение обучающимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом;
  • подготовку призеров олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д.;
  • внедрение новых методов и разработок в образовательный процесс, использование современных информационных технологий и инновационных авторских программ;
  • сохранение и укрепление здоровья детей, формирование здорового и безопасного образа жизни;
  • сложность и напряженность работы;
  • уровень профессионализма и качество выполняемой работы;
  • качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью учреждения, и др.

Критерии для расчета выплат стимулирующей части заработной платы определены следующие:

  1. Успешность учебной работы — включает в себя такие показатели, как:
  • качество освоения программ (рассчитывается как доля обучающихся, освоивших программу к контрольной точке, по отношению к общему количеству обучающихся);
  • динамика учебных достижений применительно к результативности участия в олимпиадах, конкурсах — доля обучающихся, получивших призовые места в конкурсных мероприятиях регионального и всероссийского уровней.
  1. Эффективность организации воспитательной деятельности:
  • индивидуальная работа с обучающимися, не осваивающими программу к контрольной точке (рассчитывается как количество таких обучающихся, с которыми проведены индивидуальные занятия, деленное на общую численность таких обучающихся);
  • индивидуальная работа с одаренными и талантливыми учениками (количество одаренных учеников, с которыми проведены индивидуальные занятия, деленное на численность всех обучающихся);
  • работа по привлечению учеников к научно-исследовательской деятельности (расчет аналогичен);
  • воспитательная деятельность с обучающимися за рамками деятельности педагогического работника — организация и проведение конкурсов, массовых мероприятий и т.д. (расчет аналогичен).
  1. Обобщение и распространение передового педагогического опыта: проведение мастер-классов, открытых занятий, выступление на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставничество (расчет баллов ведется в зависимости от количества мероприятий и уровня выступления: всероссийский, региональный, муниципальный, уровень образовательного учреждения).
  2. Участие в методической, научно-исследовательской работе — наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной и экспериментальной работе.
  3. Использование в процессе обучения современных педагогических технологий — мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео- и аудиоаппаратуры, здоровьесберегающих технологий.
  4. Повышение квалификации, профессиональная подготовка:
  • прохождение курсов повышения квалификации, переподготовки;
  • обучение по программам высшего образования;
  • обучение в аспирантуре, докторантуре.
  1. Оценка деятельности педагога со стороны родителей учеников (количество положительных отзывов делится на количество опрошенных).
  2. Оценка деятельности педагога со стороны обучающихся — сохранность контингента (количество занимающихся из числа первого набора, деленное на количество зачисленных первого набора).

Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов (общая сумма баллов по всем критериям равна 100). Весовое значение каждого критерия учреждение устанавливает самостоятельно, исходя из своих целей и задач, социального заказа, реализуемой программы развития.

В названном Приложении 1, например, по критерию «Успешность учебной работы» установлен такой показатель, как качество освоения программ (К1), и дана соответствующая шкала: от 1 до 0,8 — 15 баллов, от 0,79 до 0,48 — 10 баллов, от 0,47 до 0,28 — 5 баллов, от 0,28 до 0,08 — 1 балл, но не более 15 баллов.

Положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам в РФ в 2018 году

К1 рассчитывается как доля учеников, освоивших программу к контрольной точке, деленная на общее количество учеников. Например, общее количество учеников данного педагога — 150 чел., а к контрольной точке успешно освоили программу обучения 90 чел., таким образом, К1 = 90 / 150 = 0,6, что согласно представленной шкале соответствует 10 баллам. Аналогично рассчитываются и остальные показатели, по сумме которых в дальнейшем устанавливаются дополнительные стимулирующие выплаты к заработной плате.

Внимание! В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда, повышения размера этих надбавок необходимо по решению общественного совета учреждения определить минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается надбавка.

Стимулирующие выплаты руководителю учреждения

Установление выплат стимулирующего характера производится с учетом показателей результатов труда, которые утверждаются локальным актом муниципального органа управления образованием, согласованным с райкомом профсоюза работников науки и образования и (или) муниципальным государственно-общественным советом по развитию образования. Для расчета стимулирующих выплат руководителю учреждения могут применяться следующие критерии.

  1. Качество и общедоступность образования в учреждении:
  • достижение обучающимися более высоких показателей реализации образовательных программ по сравнению с предыдущим годом;
  • наличие призеров олимпиад, конкурсов, соревнований различных уровней;
  • высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации в форме конкурсных мероприятий;
  • высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);
  • организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений;
  • участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ научного общества обучающихся;
  • мероприятия по поддержке талантливых и одаренных детей.
  1. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:
  • ресурсное обеспечение, в том числе за счет внебюджетных средств (материально-техническая база, оборудование, информационно-методическое обеспечение, соответствие требованиям санитарных норм и норм безопасности);
  • обеспечение санитарно-гигиенических условий (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды);
  • обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены);
  • обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнения необходимых объемов текущего и капитального ремонта;
  • эстетические условия, оформление учреждения, помещений для занятий, состояние территории вокруг учреждения, наличие ограждений.
  1. Кадровый потенциал учреждения:
  • укомплектованность кадрами, их качественный состав;
  • развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
  • стабильность педагогического коллектива, работа по привлечению молодых специалистов.
  1. Социальный критерий:
  • реализация программ для среднего и старшего школьного возраста;
  • доля обучающихся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
  • уровень организации каникулярного отдыха обучающихся, совершенствование его форм и содержания;
  • занятость обучающихся в детских общественных организациях.
  1. Эффективность управленческой деятельности:
  • обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов самоуправления, управляющих или попечительских советов);
  • исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов);
  • отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень их решения;
  • призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального значения.
  1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового и безопасного образа жизни:
  • высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся;
  • снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения, нарушению осанки;
  • организация обеспечения учеников горячим питанием;
  • организация медицинских пунктов;
  • проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздников здоровья, спартакиад, дней здоровья, туристические походов, военно-полевых сборов);
  • организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Расчет выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда как для работников учреждения, так и для руководителя целесообразно производить по результатам отчетных периодов (полугодий, триместров), что позволит учитывать динамику образовательных достижений.

Муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа

Положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам

Положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам — закон, компенсационные

Что такое положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам в 2018 году. Какие выплаты положены педагогическим работникам.

Что должен содержать этот документ и как его соблюдение регулирует государство. Для того чтобы повысить мотивацию сотрудников, многие работодатели прибегают к различным стимулирующим выплатам.

Применяется этот способ и в бюджетной сфере. Многие давно привыкли к премиальным поощрениям, что не знают, обязанность это работодателя или его право.

Кто же вправе рассчитывать на подобные выплаты и как осуществляется порядок их начисления?

Оплата труда производится по системе, которая содержит такие понятия как тарифные ставки, оклады, доплаты и компенсации.

Законодательством не установлен конкретный список необходимых стимулирующих и прочих выплат. Поэтому в каждом образовательном учреждении существует свой документ, регулирующий стимулирующие выплаты.

Там содержатся главные условия, при которых педагог может рассчитывать на выплаты стимулирующего характера.

При этом учитывается мнение сотрудников организации и членов профсоюза. Все это делается для того, чтобы привлечь работе как можно больше специалистов, сократить текучку кадров и т. д.

Для педагогов это чаще всего повышение квалификации, результаты ЕГЭ, научно-исследовательская работа, внеклассная работа и победы учеников на соревнованиях.

Также руководство образовательного учреждения определяет сроки, на которые устанавливаются поощрительные выплаты.

Стимулирующие выплаты могут быть частью заработной платы сотрудника, а могут начисляться отдельно. Это зависит в первую очередь от работодателя.

Другими словами, если стимулирующие выплаты считаются лишь дополнением к заработной плате, то они могут и не выплачиваться.

Основные понятия

Стимулирующие выплаты направлены на поощрение педагогических работников, которое носит материальный характер.

Их формирование в образовательной сфере происходит из бюджетных средств. Такими выплатами считаются:

  • различные надбавки и доплаты;
  • вознаграждение;
  • премии.

Доплаты и надбавки начисляются в зависимости от звания, ученой степени, категории, количества классов, а также за профессионализм и мастерство.

Для того чтобы производить подобные выплаты, руководителю достаточно издать приказ. То есть в Положение о стимулирующих выплатах они не вносятся. Вознаграждение также обычно разделяются на два вида.

Первый вид начисляется как дополнительная премия в размере обычного оклада педагога. Это так называемая «тринадцатая зарплата». Второй вид вознаграждения – премии за выслугу лет.

Они могут выплачиваться каждый месяц или в конце года. Что касается премий, то он могут начисляться, исходя из среднего заработка работника, а могут полностью зависеть от работодателя.

Кроме этого, дополнительные выплаты устанавливаются за:

  • результаты обучения учеников;
  • реализованный проект;
  • разработку планов и методик;
  • привлечение родителей к школьным мероприятиям;
  • повышение квалификации;
  • активную внеурочную работу;
  • участие в профессиональных конкурсах.

Контроль со стороны государства

Правительство вправе устанавливать ставки и оклады работников. Поэтому заработная плата не может быть ниже этих норм.

Что касается дополнительных выплат, то они должны производиться на основании соответствующих документов и не могут превышать бюджетную смету.

Действующие нормативы

Многие учителя интересуются, существует ли закон о стимулирующих выплатах педагогическим работникам? К сожалению, такого нормативного акта в законодательстве РФ нет.

Но есть Перечень примерных показателей стимулирования основного персонала, который является основанием для поощрения работников образовательных учреждений.

Это нормативный акт разработан на основе Трудового кодекса и содержит все необходимые принципы формирования и оплаты труда бюджетных работников, в том числе и педагогов.

Компенсационные выплаты педагогическим работникам

Кроме материального поощрения, сотрудники сферы образования имеют право на различные компенсации. Устанавливает их внутренний локальный акт, который принимается руководителем учреждения.

Размеры компенсационных выплат не должны быть ниже нормы, установленной трудовым законодательством и другими нормативными документами.

Контролирует выплату компенсаций профсоюзные комитеты организации. Для педагогов при выплатах компенсаций учитывается повышающий коэффициент за квалификацию.

Какие положены

Помимо материальных премий, работники сферы образования должны получать компенсационные выплаты.

Педагогические работники могут рассчитывать на компенсации из-за таких причин:

  • опасных или вредных условий труда;
  • сверхурочной работы;
  • индивидуальное обучение на дому;
  • за проверку тетрадей;
  • за руководство комиссиями и консилиумами;
  • за обслуживание вычислительной техники;
  • за классное руководство;
  • за заведование учебными кабинетами;
  • за организацию общественно-полезного труда.

Оплата стимулирующих выплат

Все стимулирующие выплаты в образовательных учреждениях регулируются внутренними документами. Порядок составления такого нормативного акта должен соответствовать требованиям трудового законодательства.

Ни выплачиваются только один раз. Часто это различные дополнительные премии, которые не указаны в Положении о стимулирующих выплатах.

Для того чтобы распределить между педагогами стимулирующие средства, в образовательных учреждениях применяется специальная бальная система.

Стоимость одного такого балла, как и их количество, определяет руководство школы. При этом учитываются финансовые возможности организации.

На основании этого документа насчитываются различные надбавки. Помимо этого, определением стимулирующих выплат может заниматься профсоюз или специальная комиссия.

На практике около 60% всех денежных средств премиального фонда получают педагоги. Оставшаяся сумма распределяется между другими работниками.

Размер суммы за выслугу лет

Педагогические работники имеют право на доплату за так называемую выслугу лет. Ее регламентируют законодательство РФ с помощью нескольких нормативно-правовых актов.

Кроме этого, работники бюджетной сферы получают надбавки согласно внутренним нормативным актам учреждения.

Порядок выплаты надбавок за выслугу лет педагогическим работникам образования указан в Перечне примерных показателей.

К примеру:

Учитель, отработавший от 5 до 10 лет Имеет право на доплату в размере 10% от оклада
Если педагог трудится от 10 до 15 лет Ему выплачивают 15%
Тому, кто работает в образовательной сфере 15–20 лет Добавляют к окладу 20%
Заслуженные педагоги со стажем работы 20 и более лет Получают 30% от заработной платы

Законодательство практически не ограничивает размеры стимулирующих выплат, так как сумма зависит от тарифной ставки и т. д.

Что говорится в положении о стимулирующих выплатах

Каждое образовательное учреждение имеет свое положение о стимулирующих выплатах. Но все они составляются согласно трудовому законодательству, поэтому имеют общие условия, основания и порядок выплат.

Этот раздел называется «общие положения». При разработке документа важно указать, на основании какого нормативного акта он создается. А также на кого распространяется и т. д.

Чаще всего условия бывают такими:

  • организация самостоятельно определяет вид и размер стимулирующих выплат, в зависимости от бюджета;
  • педагоги, работающие по совместительству, также имеют право на выплаты стимулирующего характера;
  • надбавки директору учреждения устанавливает местное управление образованием;
  • директор вместе с профсоюзным органом имеет право лишить сотрудника, который безответственно относится к своим обязанностям;
  • все расчеты производятся ежемесячно.

Например, все стимулирующие надбавки для педагогов редко превышают 15 % от ставки. А премиальные средства устанавливаются в определенной фиксированной сумме.

Нередко Положение о выплатах стимулирующего характера может содержать информацию и о компенсационных выплатах.

Этот раздел содержит также условия и порядок выплат различных компенсаций. Например, за совмещение профессий, вредные условия труда и за увеличение объема работы и т. д.

В документе указываются различные критерии результативности и эффективности работы. Они разрабатываются, в зависимости от деятельности организации.

При этом учитываются достижения учеников, уровень использования информационных технологий и участие в соревнованиях.

На основании этих сведений можно легко сделать заключение о том, насколько данное учреждение справляется со свое работой.

Поощрение и компенсации работникам – механизм, который никогда не подводит. В сфере образования этот способ используется уже давно, ведь во многом именно от него зависит эффективная деятельность педагога.

Главное, чтобы нормативные документы учреждения содержали все необходимые условия оплаты труда.

Положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам

Педагог – это не только профессия, это призвание человека. Человек, который не любит детей, или не имеет достаточно терпения к ним, не сможет работать учителем или преподавателем.

Быть педагогом это огромная ответственность, которая не каждому по плечу. Со своей стороны государство пытается всячески поощрять педагогов с помощью стимулирующих доплат.

Что нужно знать об этом положении, и в чем его суть разберемся в статье.

Что нужно знать?

Согласно Трудовому кодексу РФ любой работник, который официально трудоустроен, имеет право получать не только на зарплату, но и на разного рода поощрения и стимулирующие доплаты к ней.

Заработная плата начисляется в соответствии с внутренними документами учебного заведения или коллективным договором, который подписывали все трудящиеся. Сама оплата работы содержит в себе такие понятия как:

  • Ставка по тарифу
  • Сам оклад в соответствии с занимаемой должностью
  • Доплаты и компенсации

Перечень необходимых стимулирующих выплат и компенсаций четко не установлен законом РФ, поэтому, для поддержания порядка, в каждом учебном заведении должен быть свой личный документ, который и регламентирует выплаты для стимуляции работников.

Существует документ, под названием «Примерный перечень показателей стимулирования персонала», где вы можете найти список поощрений, который можно взять за основу при составлении собственного документа.

Главная суть в том, что каждая отдельная организация может самостоятельно определять, какие именно выплаты и доплаты она будет осуществлять по направлению к своим работникам. При составлении документа обязательно должно учитываться мнение всех рабочих, которое озвучивает и отстаивает профсоюз.

Цель таких доплат – привлечь новые профессиональные кадры, молодых специалистов, чтоб устранить текучку кадров в организации.

Чаще всего педагоги получают доплаты в качестве награждения за их личные достижения, или достижения их учеников. К ним относятся победы школьников на олимпиадах по предметам, высокие результаты ЕГЭ, исследовательская или научная работа, внеклассная работа с учениками, их победы на соревнованиях, повышения уровня квалификации учителя как специалиста.

При написании документа о поощрениях и стимулирующих выплатах обязательно должно быть указано, на какой период времени устанавливаются денежные вознаграждения: будут ли они ежемесячными на протяжении некоторого периода времени, или одноразовыми.

В зависимости от решения руководящих органов они могут так же иметь разные периоды начисления: либо быть составляющей заработной платы, которая выплачивается по графику, либо быть отдельным денежным начислением.

Стимулирующие выплаты педагогическим работникам имеют характер поощрения, они выделяются из бюджетных средств. К таким начислениям относят:

  • Надбавки и материальные доплаты к зарплате
  • Вознаграждения за проделанную работу
  • Премии

При расчете денежных средств учитывается стаж работника, категория, количество классов, в котором он преподает, и другие аспекты.

Компенсационные выплаты педагогическим работникам

Кроме материальных поощрений педагогам выплачивается так же денежные компенсации. Потребность в них и размер компенсации устанавливается внутренним локальным актом, которые подписывается руководителем образовательного заведения.

Трудовым законодательством установлены нормы выплат и компенсаций, материальная надбавка, которая вам выплачивается не должна быть ниже этого уровня. Контролировать это должен профсоюз, поскольку именно он защищает интересы работников.

Компенсация работающим в сфере образования выплачивается в таких случаях:

  • Стимулирующие выплатах педагогическим работникамЕсли условия работы опасны или вредны для педагога
  • При труде сверх нормы (на подменах).
  • Если учитель работает с детьми, которые находятся на индивидуальном обучении, и занимаются дома
  • Если предмет, которые читает педагог, предусматривает проверку тетрадей
  • Если работник руководит комиссиями
  • За обслуживание техники, за которую преподаватель несет материальную ответственность
  • За ведение класса
  • За ведение кабинета. Сюда относится, к примеру, кабинет информатики, химии, биологии, и другие кабинеты, в которых есть ценные экспонаты или техника
  • За организацию труда учеников в пользу общественности.

Размер выплат напрямую зависит от материального фонда учреждения, и наличия в нем «свободных» денежных средств. В некоторых случаях, для начисления постоянных выплат премиальных денег достаточно письменного приказа руководителя учебного заведения.

Для того, чтоб правильно разделить между работниками премиальные средства была разработана целая система подсчета балов. Для того, чтоб оценка деятельности проходила правильно, у каждого работника есть свой отдельный лист, где указываются все его достижения.

Именно на основании таких индивидуальных листов составляется общая таблица, где подсчитывается общее количество балов за определенный период времени. Заниматься этим вопросом может как администрация, так и профсоюз или специально созданная комиссия.

Как правило, основную часть денег получают именно педагоги, а оставшиеся средства разделяются между остальными сотрудниками, если их есть за что премировать.

Еще один пункт начисления материальных поощрений имеет название «За выслугу лет».

Согласно закону, педагог, которые отработал 10 лет получает право на постоянную надбавку в размере 10% от заработной платы, проработавшие 15 лет в учебном заведении заслуживают 20 %, а вот учителям, со стажем 20 лет и больше должны начислять не менее 30% от начисляемой зарплаты. Такая надбавка стимулирует молодых учителей не бросать работу после первых трудностей, а приобретать опыт, работая на одном месте.

Что же касается суммы максимальной выплаты, то она законодательно не обусловлена, поскольку такие доплаты на прямую зависят от ставки, тарифов оплаты, и других обстоятельств.

Что говорится в положении о стимулирующих выплатах

Каждое учреждение образования имеет собственное положение о стимулирующих выплатах, но все они берут за основу трудовое законодательство, потому содержат одинаковые условия и порядок совершения выплат. При создании документа обязательно следует указать на основании какого документа он составляется и на кого распространяется.

Обычно указываются такие условия:

  • Основываясь на состояние бюджета организация имеет право самостоятельно определять размер и вид стимулирующих выплат педагогам.
  • Педагоги, которые совмещают другую работу с работой учителя, или работают в нескольких учебных заведениях одновременно, имеют право на выплаты, как и остальные работники.
  • Надбавки и премии начальнику учебного заведения могут назначаться исключительно местным управлением образования.
  • Если работник относится к своим обязанностям без должной ответственности, то директор вместе с профсоюзом, обоюдным решением, могут лишить его надбавки.
  • Все расчеты должны производиться каждый месяц.

Чаще всего сумма стимулирующих надбавок не превышает 15% от зарплаты конкретного учителя, в то время как премиальные выдаются в четко фиксированной сумме.

Часто, в документации о стимулирующих выплатах содержится так же информация и о компенсациях. В таком случае раздел так же содержит и пункты, по которым выплачивается и компенсация. К ним относятся вредные или опасные условия труда, увеличение объема работы, и другие. Так же в документе должны быть указаны критерии результативности и эффективности работы.

Так же учитываются достижения в олимпиадах и соревнованиях, использование новых методик и технологий работы, информационных технологи, и другого. На основании этой информации можно легко сделать вывод о продуктивности работы всего учебного заведения в целом, и насколько каждый отдельный педагог справляется со своими профессиональными обязанностями.

Выплата поощрений и компенсаций работникам – это система, которая работает уже достаточно давно, и вместе с тем не теряет своей эффективности. Такие выплаты для учителей и преподавателей являются дополнительным стимулом работать еще лучше, качественно выполнять свои должностные обязанности. Главное, чтоб в нормативной документации учебного заведения были правильно составлены все документы.

Объявление

16 февраля 2018 года с 13.30 до 14.30 в ауд. №3 в рамках проведения Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области федерального государственного контроля качества образования в МБОУ СОШ № 77 им.С.И.Петрушко будет проводиться анкетирование родителей. Приглашаются все желающие.

Уважаемые родители! За успеваемостью своих детей вы можете следить на сайте АИС “Контингент”. Ссылка на электронную школу будущего (электронный журнал):

  1. Зайти на ссылку.
  2. Ввести свой логин и пароль.

Гиперссылка на официальную информацию с результатами независимой оценки качества оказания услуг

В рамках совершенствования информационно-консультационной и психологической помощи детям и их родителям создан ресурс “Я Родитель”

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцов 17 октября 2017 года в 11:00 мск проведёт Всероссийскую встречу с родителями.

Ссылка на прямую трансляцию:

Опытные эксперты рассказали об особенностях подготовки к сдаче ЕГЭ по математике

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает по подготовке к единому государственному экзамену 2018 года.

В создании 12 видеороликов приняли участие руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2018, психологи, учителя школ и преподаватели вузов.

В видеоматериалах детально разбираются нюансы и особенности каждого предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий.

В первом видео – – речь пойдет об использовании кодификаторов и спецификаций, детальном разборе таких тематических блоков предмета как: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право».

«В этом году мы привлекли к работе над видеорекомендациями преподавателей, которые, имея большой практический опыт, поделились своими знаниями. Для нас важно, чтобы выпускники пришли на экзамены максимально доготовленными и получили заслуженные оценки», – отметил заместитель министра образования РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Видеоконсультации по предметам ЕГЭ будут опубликованы в течение февраля на YouTube-канале ведомства.

Помимо этого на канале уже размещены – совместного проекта Рособрнадзора и Общественного телевидения России, в котором специалисты Федерального института педагогических измерений рассказывают о ЕГЭ и отвечают на вопросы телезрителей. Ранее Рособрнадзором также были подготовлены и размещены для

Всероссийское совещание Рособрнадзора «Приоритетные направления совершенствования контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и итоги за 2017 год», прошедшее в Рязанской области, собрало порядка 400 представителей профильных ведомств из всех регионов страны, надзорных органов, правоохранительных структур, учреждений по повышению квалификации педагогических кадров.

Заместитель министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов обозначил стратегические задачи развития единого пространства контрольно-надзорной деятельности. «Качественное образование – это, прежде всего, объективные результаты и работа с этими результатами», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

Глава ведомства напомнил участникам совещания, что в этом году новые технологии проведения ЕГЭ – печать экзаменационных материалов и сканирование работ участников в пунктах проведения экзаменов – будут применяться повсеместно.

В начале февраля прошла широкомасштабная апробация технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в пунктах проведения экзаменов и перевода бланков ответов участников в электронный вид.

Такие же тренировки пройдут 14 марта, 24 апреля и 17 мая.

Участники совещания обсудили механизмы повышения эффективности оценочных процедур и объективности их результатов, приоритетные направления государственной политики в сфере общего образования и другие темы.

Губернатор Рязанской области Николай Любимов отметил, что во вверенном ему регионе есть положительный опыт в развитии образования, единый государственный экзамен проходит на высоком организационном уровне. «В прошлом году 29 человек из Рязанской области получили 100-балльный результат, ежегодно растет число аттестатов с отличием», – сообщил глава региона.

По его словам, качество проведения ЕГЭ значительно повышает использование новых технологий. В этом году они будут применены во всех 29 пунктах региона.

Во время визита в рязанскую школу №75 и гимназию №2 Сергей Кравцов сообщил, что Рязань не случайно была выбрана для проведения Всероссийского совещания. «Система образования в этом регионе достаточно эффективная, здесь выполняются все федеральные нормативы и требования. Это пример для многих регионов нашей страны», – отметил руководитель Рособрнадзора.

Предоставить учащимся 1 класса дополнительные каникулы в количестве девяти календарных дней с 10 февраля по 18 февраля 2018 года включительно.

Положение о стимулирующих выплатах

ПРИНЯТОРешением педагогического советаПротокол № __ от __________20__г.СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО:Директор школы_________В.Ф.УшкаловаВведено в действиеприказом №_____от ____________201_г.
Председатель профсоюзного комитетаМКОУ «Малолокнянская СОШ»_________________________Л.И.Величкина

ПОЛОЖЕНИЕ

О СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТАХ

работникам

МКОУ «Малолокнянская средняя общеобразовательная школа»

за результативность и качество работы

с. Малая Локня

2013 год

Настоящее Положение о стимулирующих выплатах педагогическим и другим работникам МКОУ «Малолокнянская средняя общеобразовательная школа» за результативность и качество работы (далее по тексту «Положение») разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом «Об образовании», Уставом и Положением об оплате труда работников МКОУ «Малолокнянская средняя общеобразовательная школа».

Положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам: назначение и структура документа

Вознаграждение работника за результаты его труда производится выплатой заработной платы.

Она определяется на основании используемой работодателем системы оплаты, включающей оклады и надбавки различного характера, это положение закреплено законодательно, Трудовым Кодексом РФ. Надбавки закрепляются локальными актами работодателя (правилами, приказами, положениями) или коллективным договором.

Среди доплат не на последнем месте находятся стимулирующие выплаты (вид материального поощрения), призванные мотивировать работников на улучшение результатов их деятельности. Количество и наименование этих выплат каждое бюджетное учреждение определяет самостоятельно, беря за основу примерный перечень показателей стимулирования основного персонала.

Документальное закрепление осуществляется принятием после согласования с профсоюзом (представителем рабочего коллектива) Положения о материальном поощрении.

Дорогие читатели! Статья рассказывает о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай индивидуален. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь к консультанту:

Выплата разовых премий положением может не регулироваться, для этого достаточно приказа работодателя, в положении же должны обязательно указываться постоянные и периодические выплаты.

Средства на эти выплаты для государственных и муниципальных образовательных, медицинских и культурных организаций формируются за счет бюджета.

Условно стимулирующую часть заработной платы можно разделить на премии, вознаграждения, надбавки и доплаты (определяться могут как в процентном отношении к окладу, так и конкретной суммой, которая рассчитывается на основании имеющихся денежных средств).

Право на получение этой платы имеют, за редким исключением (например, медики, работающие по программе «Здоровье»), все работники учреждений, поэтому после принятия положения с ним должны быть ознакомлены все под роспись.

Утверждается оно после обсуждения на собрании трудового коллектива и действует в течение установленного срока (чаще всего, год, так как бюджет принимается на этот период), после чего принимается новое.

К источникам формирования специального фонда для стимулирующих выплат могут добавляться внебюджетные средства (такие, как платежи, поступающие за аренду спортивного зала).

Назначение работникам учреждений социальной направленности поощрительных выплат имеет свои особенности.

В образовании прижилась балльная система оценки.

Для подсчета на каждого работника образовательного учреждения заводится оценочный лист. Стоимость одного балла определяется исходя из финансовой возможности конкретного юридического лица. На основании суммирования баллов, начисляемых педагогам за разные виды деятельности, и умножения получившегося числа на стоимость балла рассчитывается перечисляемая ему денежная сумма.

Для оценки деятельности используется еще и портфолио (индивидуальная папка, отражающая достижения конкретного педагога, заполняется она им самостоятельно).

Министерством здравоохранения еще в 2013 году приказом установлен перечень показателей эффективности, который необходимо учитывать при решении вопроса материального стимулирования.

Он должен быть внесен в положение, принимаемое медицинским учреждением. На региональные министерства здравоохранения возложена обязанность по установлению минимальных величин указанных показателей. Обязанность по оценке результатов трудовой деятельности работников учреждения возлагается на специально создаваемую комиссию, ежемесячно выпускающую оценочный акт.

Опираясь на этот акт, руководителем издается приказ о поощрении работников. Таким же приказом оформляется уменьшение (лишение) для конкретного работника стимулирующей выплаты при совершении проступка, или если показатели эффективности его работы ниже установленного минимума. Это возможно только, если эти условия закреплены действующим положением о поощрении.

Работники культуры также получают составную заработную плату, включающую стимулирующую часть.

Министерством культуры РФ вопрос о введении стимулирующих выплат и условия их осуществления отнесены к компетенции самого учреждения.

Так же, как в медицинских и образовательных учреждениях, стимулирующие выплаты условно можно разделить на выплаты за общую продолжительную деятельность (стаж непрерывной работы в учреждении, наличие почетного звания) и результативность конкретного трудового периода (интенсивность и высокие результаты за прошедший месяц).

Оцениваются результаты деятельности работников тоже комиссией.

Оплата труда относится к вопросам, регулируемым трудовым правом.

Его нормы содержатся в многочисленных актах разного уровня, поэтому при разработке положения за основу берутся нормативно-правовые акты в соответствии со следующей иерархией:

  • Отраслевые Федеральные законы (Об образовании, Об охране здоровья, Основы законодательства о культуре и другие, регулирующие более узкие отношения);
  • Указы главы (президента) РФ (в том числе, известные как «майские»);
  • Постановления высшего органа исполнительной власти (Правительства) РФ (о новой системе оплаты труда, ее постепенном совершенствовании и другие);
  • Рекомендации (ежегодные), даваемые комиссией, занимающейся регулированием отношений, возникающих при осуществлении трудовой деятельности в бюджетной сфере;
  • Разъяснения и рекомендации министерств (письма).
  • Подобные акты существуют не только на федеральном уровне, но и на региональном.

    Положение должно приниматься с учетом действующего коллективного договора. По общему правилу, нижестоящий акт может только улучшать работнику условия, данные вышестоящим актом. Однако, следует понимать, что улучшение это ограничено получаемыми денежными средствами.

    Являясь значимым нормативным документом, Положение о стимулировании содержит несколько разделов. Законодательно их количество, последовательность и наименования не установлены и могут варьироваться в зависимости от организации.

    Обязательными разделами для каждого Положения о поощрительных выплатах будут пункты, в которых отражаются:

    Причина принятия документа, связанная с улучшением деятельности учреждения. Законодательные акты, на основе которых его разрабатывали. Порядок принятия, внесения изменений и дополнений к нему.

    Сфера действия (то есть перечисление категорий работников, на которых оно распространяется, либо указание на весь коллектив организации).

    Источники пополнения фонда материального стимулирования, из которого будут осуществляться выплаты.

  • Виды поощрительных выплат, их размер и периодичность. Перечисление случаев, при наступлении которых размер поощрения может быть уменьшен (или полностью снят). Этот основной раздел занимает большую часть положения, оформляется часто в табличной форме. В ней перечисляются должности, основания для поощрения, соответствие достижений критериям эффективности, определяется размер материального поощрения в конкретной сумме или процентном соотношении к окладу. В целях предотвращения случаев коррупционных нарушений должен устанавливаться суммовой ограничитель поощрений и указываться максимально возможная периодичность начисления стимулирующих выплат.
  • Отдельным разделом можно указать орган, осуществляющий оценку деятельности работников (комиссию по распределению фонда
  • Статья написана по материалам сайтов: pandia.ru, u-bags.ru, lgotaposobie.ru.

    »

    Это интересно:  Стоимость замены водительского удостоверения в 2019 году
    Помогла статья? Оцените её
    1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
    Загрузка...
    Добавить комментарий

    Adblock detector